El documento presenta la Teoría de la Educación Avanzada cubana como un enfoque innovador para la formación y superación continua de profesionales en los sectores de turismo y cultura, destacando un modelo de capacitación para trabajadores del MINTUR, y estrategias de profesionalización para gestores de la recreación turística y actores-narradores orales. Esta teoría parte de un pensamiento humanista y ético, integrado por aportes filosóficos universales y locales, con un enfoque en la formación integral, el desarrollo de valores y la praxis educativa como núcleo del aprendizaje. La educación avanzada se concibe como un proceso sistémico y organizado que incorpora educación continua, capacitación y formación académica, orientado al mejoramiento profesional y humano para responder a los retos sociales, económicos y culturales. Su cadena de valor, inspirada en Porter, articula la formación, investigación y vinculación social para generar capital humano competente, ético y creativo. En el turismo, se enfatiza la formación activa y contextualizada, con enfoque en competencias técnicas e interpersonales, adaptándose a la complejidad del sector. En la educación artística para narradores orales, la teoría impulsa el desarrollo integral, técnico, estético y socio-moral del narrador, promoviendo la identidad cultural y la comunicación expresiva. Se concluye que la teoría educativa avanzada optimiza la formación profesional y humana, promoviendo la innovación y la sostenibilidad social y económica, con una atención particular a la praxis docente y la integración académica-práctica, recomendando profundizar en su aplicación y extensión en diversos contextos. Esta teoría es un aporte científico cubano consolidado que potencia el desarrollo de competencias y valores para el progreso social