La teoría de la Educación Avanzada, para la operacionalización, introducción y transformación de la práctica educativa, desde los presupuestos teóricos-prácticos de la teoría, operacionaliza un conjunto de vías o alternativas (figuras). La más cercana de las alternativas de la Educación Avanzada a esta nueva figura; son los Programas Educativos; que constituyen un referente fundamental. Objetivo: Diseñar un Programa Educativo para el mejoramiento del desempeño del docente asistencial de Laboratorio Clínico del Instituto Superior Internacional de Angola en la educación en el trabajo. El método histórico- lógico y la sistematización realizada, posibilitaron la determinación de los referentes que sustentan el desempeño del docente asistencial en la educación en el trabajo, en particular la teoría de la Educación Avanzada fue el principal sustento para abordar este desempeño, identificar los problemas y proyectar las acciones para su mejoramiento. La caracterización del estado inicial de ese desempeño, arrojó que existían problemas en la conducta ética, la superación, el trabajo metodológico, la educación en valores y la educación en el trabajo. Para solventar estos problemas, se diseñó un programa educativo que incluyó un curso, cinco talleres y la autosuperación, alternativas de la Educación Avanzada. Los resultados obtenidos tras la aplicación del programa permitieron el mejoramiento del desempeño del docente asistencial de Laboratorio Clínico del Instituto Superior Internacional de Angola en la educación en el trabajo, el cual está a tono con las trasformaciones que se pretenden en la Educación Médica angolana y se enmarcan en los documentos normativos del país.