La superación se ha convertido en un evento de suma importancia para el desarrollo científico-tecnológico, económico, social y político de la sociedad. En este sentido la superación adquiere mayor connotación de acuerdo con el sistema educativo angolano. De ahí que resulta necesaria la actualización de los conocimientos y habilidades de los docentes. El vertiginoso desarrollo que han alcanzado las ciencias en el mundo exige a los docentes, asumir una actitud de superación permanente que les permita, por diferentes vías, actualizar los conocimientos en las ciencias que trabajan y con las que estas se relacionan. El tiene el objetivo de caracterizar el estado actual de la superación para el desarrollo de la producción intelectual en docentes del Instituto Superior Internacional de Angola. Los docentes evidencian un limitado dominio o desarrollo del proceso de producción intelectual el cual incide en la socialización y publicación de la nueva información que se produce. En la investigación se determinó la variable, dimensiones e indicadores además se caracterizó y diagnosticó a los sujetos de la muestra a partir de la aplicación de instrumentos. La superación en sus diferentes aristas, se destaca el aspecto pedagógico y lo socialmente deseado. Se distingue el conjunto de acciones, capacidades, las relaciones interpersonales y la idoneidad. Los resultados obtenidos desde las diferentes alternativas de superación y con la aplicación del instrumento revelaron cambios cualitativos y cuantitativos en los docentes, la prueba dócima de McNemar sirvió de estadígrafo para la comparación y seguidamente la valoración de la propuesta.