La educación ciudadana se posiciona como una herramienta clave para fortalecer el capital humano, promoviendo no solo conocimientos cívicos, sino también habilidades socioemocionales y valores democráticos esenciales para el desarrollo sostenible. Esta investigación analiza cómo las estrategias pedagógicas innovadoras—como el aprendizaje-servicio, la gamificación y los debates deliberativos—pueden potenciar la participación ciudadana, la responsabilidad social y la capacidad de incidencia en políticas públicas, contribuyendo así a la formación de individuos críticos y comprometidos. Partiendo de un enfoque cualitativo-cuantitativo, el estudio examina experiencias internacionales exitosas y evalúa programas locales mediante encuestas y estudios de caso, con el fin de identificar buenas prácticas adaptables a contextos diversos. Además, se explora la correlación entre la educación ciudadana y la reducción de brechas socioeconómicas, vinculando sus resultados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS 4 y 16). Los hallazgos esperados incluyen evidencia empírica sobre el impacto de esta formación en la empleabilidad, el liderazgo comunitario y la cohesión social, así como una propuesta de modelo evaluativo para medir competencias ciudadanas. La investigación busca ofrecer insumos para políticas educativas que integren la dimensión cívica con las demandas del mercado laboral y los desafíos globales, destacando el rol de la escuela como espacio democratizador. Este enfoque interdisciplinario pretende cerrar brechas entre teoría y práctica, aportando tanto al ámbito académico como a la toma de decisiones en el sector público y privado.