La materialización de la ciencia y la innovación educativa en la solución de problemas profesionales, resulta una necesidad para alcanzar los niveles de calidad en el servicio educacional que se aspira. Es así que la gestión científica como un tipo de actividad científica pedagógica, se orienta específicamente hacia la planificación, aprovechamiento y desarrollo ordenado de procesos metodológicos asociados a las acciones de: superación profesional, investigación científica, información científico-pedagógica, publicación científica, la introducción, generalización, socialización de resultados, y  la estimulación  científica, vistos como un enfoque integrador en la gestión de los proyectos de investigación, de ahí la importancia de perfeccionarla como una  herramienta necesaria.

La propuesta se fundamenta en una concepción teórico-metodológica para el desarrollo de la gestión científica pedagógica en la promoción de la mejora de la práctica profesional, sobre la base de los presupuestos contextualizados del desarrollo local y comunitario en la Dirección General de Educación del municipio Guanabacoa.

Se argumentan y demuestran vías, formas y las acciones de gestión; dígase organización, planificación, ejecución y el control, que los docentes asumen para desarrollar la educación en diferentes contextos de actuación desde referentes científicos.