Conocer sobre el uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones por parte de los docentes en la Educación Médica Superior contribuye a mejorar la calidad del proceso de gestión del conocimiento. Se realizó la investigación con el objetivo de identificar los conocimientos sobre las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones que poseen los docentes del Policlínico “Aquiles Espinosa Salgado”. El estudio fue descriptivo, transversal, cuantitativo y se aplicó un cuestionario del primero al 15 de julio del 2025 a un universo de 18 docentes, que laboran en el lugar y período mencionado. Predominó un 77,8 % que destacó las ventajas de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en el aprendizaje centrado en el estudiante, el 77,8 % consideró que los simuladores de realidad virtual son herramientas que se utilizan en la formación de estudiantes de Medicina, para un 64,7 % la red social WhatsApp es la plataforma que conocen más usada en las actividades sincrónicas, el 94,4 % refirió mayor utilidad de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones al acceso a bases de datos nacionales e internacionales y el 77,8 % de los docentes tiene un nivel adecuado de conocimientos sobre las ventajas de estas ttecnologías. En conclusión, estos resultados constituyen la premisa para la creación de estrategias para incrementar conocimientos y desarrollar habilidades en relación con estas herramientas en la Educación Médica Superior.

Palabras clave: información científica; educación; enseñanza; conocimiento; gestión del conocimiento.