Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) brindan herramientas comunicativas y operacionales, mediante los cuales se establecen vínculos que aportan a la construcción del conocimiento. El objetivo del presente trabajo es caracterizar la profesionalización en el desempeño de los docentes del Instituto Superior Internacional de Angola en el empleo de las TIC. El resultado de las indagaciones teóricas realizadas permitió abordar en el desempeño de los docentes de la Educación Superior y en el empleo de las tecnologías de la información y las comunicaciones en el mundo y en particular en el Instituto Superior Internacional de Angola. La sistematización realizada nos acerca al desempeño, y las tecnologías de la información y las comunicaciones, que contribuyen a la elaboración de su definición. Las indagaciones empíricas permitieron caracterizar el estado inicial del desempeño de los docentes del Instituto Superior Internacional de Angola en el empleo de las TIC. Entre los principales problemas se identificó el poco dominio del contenido de los documentos normativos relacionados con el proceso educativo, la actualización de los contenidos, el pobre aprovechamiento de las potencialidades que brinda la institución educativa para la participación en proyectos de investigación y actividades científicas, la escasa preparación en el empleo de las TIC y la pobre digitalización de las clases, entre otros. Se constató la viabilidad y aplicabilidad de la Estrategia de profesionalización, a partir de la valoración positiva resultante de la comparación de los resultados de la observación al desempeño inicial y final mediante la Dócima de McNemar.