Introducción: La Sociedad y la Universidad actual reclaman soluciones mediante la interdisciplinariedad para los diversos problemas de las ciencias. La sistematización de las relaciones entre las diversas ciencias permite conocer, que en el mundo antiguo no eran separadas, al considerar que unas contribuían al conocimiento de la otra. El concepto de interdisciplinariedad data del siglo pasado, sin lograr establecerlo en la actualidad, en ello influye el amplio conocimiento científico y la dicotomía en subespecialidades, que delimitan la integración. Objetivo: interpretar la conceptualización de la interdisciplinariedad como paradigma en el propio desarrollo de las ciencias. Métodos: Revisión integrativa en documentos, artículos originales y de revisión en SciELO, Redalyc, Medigraphic y Medline, publicados entre 2020 y 2024. La estrategia de búsqueda se basó en las palabras clave "cultura"; "interdisciplinariedad"; "integración de historia, arte y medicina", identificadas en DeCS. El análisis, síntesis y sistematización de contenido permitió interpretar los referentes teóricos y la organización del conocimiento de las 30 bibliografías seleccionada. Desarrollo: Se trataría de combinar diferentes saberes y objetos disciplinares para la obtención de un nuevo conocimiento, con la existencia de las fronteras entre las disciplinas, pero potenciadas mediante el diálogo y la colaboración, con una reconceptualización de los roles del educador y el educando. Conclusiones: Al unir la historia y las artes con la medicina se establecen puntos de contacto entre estas disciplinas en la que cada una aporta sus problemas, conceptos y métodos de investigación como establece la interdisciplinariedad