La educación superior se enfrenta a nuevas exigencias en la formación de los estudiantes para el desarrollo social, científico y técnico den país, la cual demanda un proceso de enseñanza-aprendizaje con nuevas características en principios de excelencia, calidad y pertinencia, que implica la autoestion del conocimiento actualizado y permanente por lo que resulta de vital importancia para el profesional de las ciencias contables y financieras. Sin embargo las acciones para desarrollar una formación laboral en los futuros egresados de la carrera contabilidad y finanzas en la universidad de Artemisa Julio Díaz Gonzalez  son insuficientes, por la falta de preparación al docente de la carrera. En este sentido y dada la necesidad de solucionar esta problemática, la presente investigación persigue como objetivo: elaborar las acciones a cometer por los profesores en los planes de trabajo metodológicos que e tiene que implementar en el departamento docente ciencias económicas de la universidad de Artemisa para obtener una excelente formación laboral de los estudiantes. Para contribuir a solucion de la problemática anterior se presentaron las prioridades que deben seguir los planes metodologicos en los departamentos docente, con la calidad en la dirección del estudio y el trabajo independiente, el estudio interdisciplinario, la adquisición por los estudiantes de los modos de actuación y las habilidades profesionales de la carrera, el enfoque sistemico del trabajo metodologico con temas específicos para la preparación del profesional y el perfeccionamiento de las estrategias curriculares de la carrera